【精品】语文教案集锦九篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的语文教案9篇，欢迎阅读与收藏。
语文教案 篇1教学目标
1、有条理、有重点地记叙一次集体活动。
2、关注整个活动场景，写一写同学的动作、神态、语言。
3、把这次活动中的体会写下来。
教学重点
怎样把事例写具体，通过事例来表达自己的感情。
教学难点
关注整个活动场景，写一写同学的动作、神态、语言。
教具准备
课件
教学设计
一、导入课题
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。板书课题。（板书：多彩的活动）
二、拓展思路
回忆一下，校园生活我们经历了哪些活动？
1、让学生说说进入印象最深的活动。
2、总结学生发言。【课件出示2】
体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、游泳，骑马、攀岩、固棋……
文艺演出类：合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞……
公益慈善类：看望老人、植树、与参加儿童联谊、广场清洁、爱心助学……
民 ……此处隐藏12058个字……》是他最著名的代表作品。莫泊桑以他高超的艺术技法和深厚的文学底蕴赢得了“世界短篇小说艺术大师”的美誉。好了，让我们在音乐声中走近莫泊桑，走进故事，请大家快速默读全文，默读中解决三个问题：
1 、理解生字词在文中的意思；
2 、小说中出现了哪些人物，主人公是谁？
3 、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分，并分别为每部分拟一个小标题。
（教师放音乐，板书课题、作者、教学目标）
（四）、讨论并解决默读中提出的问题，加深对文意的理解。
1 、学生自由分组讨论以上问题，可以离开座位。
2 、对主人公的确定教师要给以适当的提示，可以从小说反映主题和作者着力刻画的形象两个方面。
3 、对“我”和作者之间的不同应让学生弄清楚。
板书：菲利普夫妇
盼 忆 遇 躲
（五）、梳理情节，简单了解人物性格。
小说是以塑造人物形象为中心的，塑造人物形象必须把人物置于什么之中呢？（生答：情节）
对，那么，我们就把人物置于情节之中先来简单了解一下人物的性格。
（把板书的情节用粉笔圈起来，大致呈“人”字形。）
1 、为什么盼于勒？（于勒来信说他有钱了，他们盼的是钱。）
2 、忆于勒属于哪种叙述方式，对情节有何作用？（倒叙，把情节推向高潮。）
3 、怎么遇到于勒的，遇后菲利普夫妇对于勒的称呼与相遇前有什么不同，为什么？
（因于勒的信二姐找到了对象，全家人到哲尔赛岛旅行，巧遇于勒。遇前，“好心人”，“正直的人”，“有办法的人”；遇后，“贼”。因为于勒没有钱，不是想象中有钱的于勒。）
