【推荐】识字教案模板集锦6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的识字教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
识字教案 篇1【内容简析】
本课教材紧扣儿童生活实际，富有现代感。大风车节目每天晚上正在播放，通过课文插图和有趣的儿歌，引导儿童从看电视中识字。
【设计理念】
认字教学要充分利用儿童的生活经验，引导学生有主动识字的愿望，在看节目的同时识字，寓识字于生活，在娱乐中识字。
【教学目标】
1．知道“看电视识字”是一种很好的识字途径，会运用这种途径识字。
2．结合儿歌认识“视、色、光”等十个字，会写“七、车、米、光”四个字。
3．能用一些生字组词说句，培养识字能力和良好的写字习惯。
【重点难点】
本课教学的重点是教学生读准生字、写好字，培养良好的识字能力和写字习惯。
【教具准备】
课件（或挂图）、生字卡片、带田字格的小黑板。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、激趣引入，揭示内容
1．谈话引入。
小朋友们，你最喜欢看什么电视节目？（指名说说喜欢的电视节目名称。）你从看电视中认识了一些字吗？会写这些 ……此处隐藏5583个字……的？（引导质疑，由其他同学帮助解决。难题由老师帮助解决。）
6、合作学习第一、二组成语。讲讲自己知道的成语有关的故事，或说说自己了解到的成语的意思。全班交流汇报
7、朗读全文。要求正确、流利，读出韵律感。
四、写字指导
1、出示要写的字：补、拔，仔细观察，然后提出要注意的地方。
2、教师范写：补、拔
3、学生临写，再交流。
第二课时
课时目标：
1、会写4个字。
2、能正确、流利地朗读成语，熟读成诵，体会其中的韵律感。
3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、出示生字卡片，看字卡说词语。贴成语卡片，分组读成语。
2、出示“我会读”中的词语，学生认读。
二、读文成诵
1、师生对读。生生对读。小组对读。
2、齐读。读出韵味。
3、试背。
三、积累成语
学了识字4，你喜欢其中的哪些成语，读一读，抄在“积累本”上。与同学交流所积累的成语，说说喜欢的理由。
四、观察字形，指导书写
1、出示“我会写”中的6个生字：寸、落、功、助、取、所，认读。
2、观察生字在田字格里的位置，提出需要老师重点示范的字。
3、在书上描红，再写两个字，老师巡视纠正。
五、课外阅读指导
1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。
2、看看学习小伙伴想做些什么，你们呢？（读成语故事，积累成语；做字词卡片等。）
