小班科学活动《吹泡泡》教案
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班科学活动《吹泡泡》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学活动《吹泡泡》教案1活动目标：
知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。
喜欢参与游戏，体验。
培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。
材料准备：
三角形吹泡泡的工具、泡泡水。
环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。
活动过程：
一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？
1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？
2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）
3、幼儿进行猜想记录。
如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形 ……此处隐藏12270个字……让幼儿了解用洗涤剂制作泡泡水的过程。
3、尝试用调配好的洗涤水吹泡泡，体验活动的快乐。
活动准备
洗洁精、洗衣液、洗发水（事先贴上表示其性能的记号）等常见洗涤用品、饮料瓶、一次性塑料杯、吹泡泡的工具等。
活动过程：
1、了解幼儿生活经验，引发幼儿兴趣。
小朋友，你玩过吹泡泡的游戏吗？（你看到过别人吹泡泡吗）
吹出来的泡泡是什么样子的呢？
你又是怎么吹泡泡的？（请幼儿将手掌对着嘴巴，作吹气状，感受气吹出的流。为后面幼儿吹泡泡做准备）
2、教师利用工具吹泡泡，教师边提问边请幼儿观察。
泡泡是什么形状？泡泡是什么颜色？
泡泡飞到空中做什么？（说出泡泡运动的方向）
泡泡最后去哪儿了？（泡泡有的被风吹破、有的被小朋友用气吹破，有的用手指戳破，有的碰到树枝破掉）
3、教师带领幼儿尝试制作泡泡水（教师事先给洗涤用水贴上标签：洗洁精贴上果蔬标志、洗衣夜贴上衣服标志、洗发水贴上头型的标志）
小朋友，什么样的水能吹出泡泡来？（是不是所有的水都能吹出泡泡；教师用清水试着吹泡泡，不成功）
请幼儿讨论：用什么办法制作出能吹泡泡的水？（在清水里加进什么可以变成泡泡水？教师提供幼儿想到的洗涤用品）
教师示范制作步骤：用小勺子将洗涤剂倒入水中——用小棒搅拌均匀，只至溶解起泡。
指导幼儿尝试制作
4、幼儿吹泡泡，进一步感受泡泡的特征。
幼儿人手一杯泡泡水，提醒幼儿不可仰头太高，以免泡泡水滴入口中。
幼儿吹泡泡的同时可以接、玩、抓泡泡，进一步感知泡泡美丽但易破的特性。
