《一步一步，走啊走》教案
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《一步一步，走啊走》教案，欢迎大家分享。
《一步一步，走啊走》教案1活动目标：
1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。
2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。
活动准备：
1.PPT、音乐
2.操作材料人手一份
活动过程：
一、以羊村吸引幼儿注意，导入活动。
二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。
1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。
（1）看谁来了？小弟弟是怎么去的？
（2）模仿小弟弟走路神气的样子
2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。
（1）现在去羊村的路上有几个朋友？
（2）模仿小兔子走路。
（3）现在路上是几个朋友？
3.模仿鸵鸟走路的动作，感知数量4
（1）认识鸵鸟，观察鸵鸟的样子
（2）模仿鸵鸟大步走路的动作
（3）现在路上的朋友多不多？一共有几个呀？
4.啊呜、啊呜这是什么声音？谁来了？怎么办？
5.大老虎走掉了，我们可以继续去羊村喽！
三、给四 ……此处隐藏16480个字……请一个朋友说一说，学一学鸭子怎样走。（1）请幼儿自愿尝试学小鸭子走。（2）请幼儿模仿"小鸭子"走，并且一边走一边说"一步一步摇呀摇"。
4、学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。（1）提问：小弟弟远远地看到了前面走来的动物，他在学前面动物走路的样子，他是怎么走路的？哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的？走来的会是哪个小动物呢？（2）引导幼儿说：小兔，一步一步跳呀跳。
5、教师引导幼儿观察画面，问：他们又遇到了谁呢？（1）大鸵鸟怎样走，老师不知道，请小朋友们一起来走给老师看看（用准字：跨）。（2）请幼儿学做"鸵鸟"，并且一边跨一边说"一步一步跨啊跨"。
6、幼儿整体练习动物的走路的姿势，边走边说:一步一步X啊X
三、幼儿游戏
1、请幼儿根据自己的胸卡，模仿这些动物走路。
2、你是什么动物就要怎么走，而且一边走一边说：一步一步X呀X。
3、请幼儿按照图标到达羊村。
4、我们到达了羊村，我们一起和喜羊羊做游戏吧。
活动反思：
《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养对前阅读的技能。在活动中我用了本学期教授的音乐律动《小朋友走路，爷爷奶奶走路》导入，通过绘本与游戏的结合，丰富幼儿的游戏经验，调动幼儿的情绪。借助多媒体课件通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。活动过程中体现了循序渐进的原则。活动的每一个环节衔接紧凑，过渡自然，时刻为主题目标而服务。在教师的引导下，幼儿更是发挥了他们的主体性和积极性。整个始终以游戏贯穿整个活动，让幼儿处于自主探索之中。
