【必备】大班教案汇编4篇
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1活动目标：
1、愿意与同伴继续保持交往，珍惜同伴间的美好感情。
2、知道与同伴保持联系的多种方式。
3、设计、制订“我的电话册”。
活动重、难点：
重点：能说出与同伴保持联系的方法。
难点：幼儿自己设计、填写电话册。
活动准备：
1、 知识准备：
（1）认识电话册，知道电话册的用途。
（2）了解几种常用的联系方式。
2、物质准备：纸、水彩笔、黑板。
3、场地准备：
（1）椅子
（2）桌子
活动内容：
一、以谈话的形式引出主题。
1、教师组织幼儿讨论毕业后怎样和同伴保持联系。
2、幼儿结合经验说出电话册的用途，方便同伴联系。
二、师幼讨论电话册内容。
1、教师引导幼儿说出电话册的内容并说明理由。
2、幼儿讨论多种联系方式。
3、幼儿用简单的符号或图形表示电话册的内容，教师记录。
三、幼儿设计电话册。
1、教师提出制定电话册的要 ……此处隐藏1355个字……黄豆豆，沿着直线摆放，只要排一排就够了。你做好了就请你把它放到中间的泥工板上，我看谁排得又快又好看。
2、幼儿操作，教师巡回指导，教师提出明确要求：只能排一排。
3、验证：一组组验证，请幼儿发现错误。
（1）师：“哪里错了？”“那红豆豆后面应该跟什么颜色的豆豆？”“那现在我们应该怎么办？”
（2）幼儿：加一颗上去。（教师请幼儿当场示范）
（3）师：“除了加一颗的办法外，还有什么其它办法？”“我们也可以拿去一颗多余的红豆豆。”（教师请幼儿当场示范）
（4）教师小结：如果排错了 ，没有关系，发现有两个一样颜色的豆豆在一起，只要拿掉一个或是增加一个其他颜色的豆豆，他们又会变得很有秩序了。（教师边说边用豆豆演示。）
四、幼儿调整饼干。
1、集体活动：找出排序上的错误。
教师出示一块圆形饼干，请孩子们寻找饼干上存在的错误排序：老师也做了一些饼干，可是好像有点问题，你们来帮我看看吧，到底是哪里出了问题。
2、操作活动：纠正排序上的错误。
发给每个孩子一块老师事先排好豆豆的饼干，请孩子们进行观察，找出错误的地方，并且进行适当调整。（根据孩子能力的强弱提供饼干，能力强的幼儿提供圆形饼干，能力弱的幼儿还是提供长方形的饼干）
3、验证：方法同第三环节。
4、教师小结：小朋友真能干，帮我把饼干做得又好看又好吃，这样，我也有饼干送给小熊了。
五、延伸：ABC排序。
1、这些饼干一定很好吃，我自己也想做一点吃吃，我要做得更好吃、更好看，你们来看看，我是怎么做的？
2、我们等一下到区角中再去一起做，好吗？
