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桥教案

时间:2023-08-04 15:25:30
【实用】桥教案汇总六篇

【实用】桥教案汇总六篇

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编整理的桥教案6篇,希望能够帮助到大家。

桥教案 篇1

教学目标:

pen pencil ruler bag eraser book pencil-case blackboard desk

chair window

I can see ...

How many ...? 句型

教学工具:图片,字卡,实物

教学活动:

STEP1 warm up

STEP2 复习

1 以前学过的单词

2 句型

bag desk STEP3 chair

1 老师拿出“书包”展示给学生并说出“bag ”

2 将“bag ”字卡贴在黑板上,让学生认读

3 学生跟读

4 用同样的方法将 desk chair引出

STEP4 play a game

girls and boys

1 老师将desk STEP3 chair分别放在课桌上,让学生 ……此处隐藏9070个字……,可琼林宴上却没有他的一角席次。他踏上小舟默默南行。时至深夜,泊船枫桥.不能成眠的他。苏州是中的江南水乡,夜色多么迷人,可是在诗张继人的眼中这一切都更加激起了他的愁绪,所以

月亮缓缓下坠——

乌鸦的叫声本来就很凄惨

天气寒冷,周围布满了霜气——(一句)

河边孤单的枫树

渔船上的点点灯火——(二句)

远处传来的悠远的钟声——(三、四句)

没有父母的关怀,没有孩子的欢笑,有的只是--读古诗

没有家乡的山水,没有熟悉的乡音,有的只是——读古诗

四、“出境”体会表达方法。

通过景物描写表达了自己感情,情景交融,达到美的艺术境界。

1、教师口述作者描写的画面或生设计诵读古诗的旁白(即在理解感悟古诗的思想感情过程中,感受情景交融的写作特点,并在创编古诗时,有初步的运用)。

在一个月色朦胧秋霜漫天的夜晚,张继坐的小船停靠在枫桥边,天气寒冷,他把外衣裹得紧紧的,江边的片片枫叶和江面上的点点渔火使他感到孤独,使他难以入眠。此时,寒山寺的钟声传到了张继搭乘的客船上……

2、在教师的引导下联想类似的感情经历(夏令营活动中的感受),迁移运用表达方法。

五、整体感知古诗写法,拓展探究。

1、师生讨论:我们学过的古诗或课文中,有没有用到过借景抒情的写作方法?

2、若有时间,安排学生现场练习一段情景交融的片段:今天上课前的心情如何?能否以写景来衬托你当时的心情?

板书设计:

枫桥夜泊

景:月落乌啼霜满天江枫渔火

情:清冷孤独寂寞

(情景交融借景抒情)

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