幼儿园大班数学教案《4的加减法》含反思
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班数学教案《4的加减法》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动设计背景
前面刚学习了2、3的加减法。为了让幼儿更进一步的理解加减法的`含义。特设计了此活动内容让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。引导幼儿观察图片中实物的数量，能口头列出算式。
活动目标
1、学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。
2、培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。
3、在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
1、学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。
2、学会自编4的加减法口头应用题。
活动准备
篮球4个、篮球筐一个、钓鱼竿、卡片、小筐等，幻灯机。
活动过程
一、游戏：运球（复习4的加减法）
1、幼儿分成两组，四个球用两个筐运，看每个筐装几个球，复习4的组成。
2、师幼齐读：4 4 4
^ ^ ^
3 1 2 2 1 3
二、小小篮球赛
1、师说话引发幼儿兴趣：刚才的运球游戏小朋友们表现的很棒，你们是那么聪明，大家合作的那么好，老师真高兴！现在老师宣布一个让小朋友们更高兴的事，今天我们班要举行一个篮球比赛，希望大家积极参加。
2、幼儿积极报名，老师把幼儿分成四人一组。
3、老师当裁判，哨声响起，幼儿进行投篮比赛，台下的小观众加油助威。
4、算一算每组投了多少球，列出4的加减法算式，教师相应板书。
1+3=4 3+1=4 2+2=4
4—1=3 4—3=1 4—2=2
5、给获胜队发奖章一枚，大家为他们鼓掌。
6、齐读加减法算式。
三、看动画编应用题
教师播放幻灯片，请幼儿看动画编应用题。教师引导幼儿分析应用题，口头列式解答。
四、游戏：小猫钓鱼
1、师：猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼，它们钓到了几条鱼呢？
2、老师和小朋友们戴着头饰，坐到讲台边用鱼竿钓鱼，算出每条鱼上的算式题。巩固4以内加减法。
教学反思
本次教学活动，教师以游戏贯穿整个教学过程，让幼儿在互相启迪、互动互学中促进幼儿不断思考，不断获得有益经验，促进其“善”学。幼儿的兴趣被引发了，他们都争抢着参加各种游戏，教师提供了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。教师也积极地参与活动中去，师幼配合得很好，教师能够根据幼儿的情况及时地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。“热闹”而不“杂乱”，当时听课的教师给予了很高的评价，赞叹这次活动很成功。
