幼儿园小班教案《抱一抱》含反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《抱一抱》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《抱一抱》含反思1【活动目标】
1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。（重点）
2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。（难点）
3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】
教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。
【活动过程】
一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。
师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝宝贝！
谁是心肝宝贝？
你觉得高兴吗？
谁抱过你？什么时候？
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。
（1）妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？……此处隐藏239个字……/p>幼儿园小班教案《抱一抱》含反思2
活动目标：
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3.感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？
你喜欢谁？你想和谁抱一抱？
四、韵律活动：抱一抱
教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲
如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。
活动反思：
在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。
