【实用】小班社会教案四篇
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班社会教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班社会教案 篇1教学目标：
1，了解理发店各种常见的用具，知道他们的用途。
2，喜欢模仿理发师，体验经常理发真好。
教学准备：
（认知准备）去理发店理过发，在角色游戏中摆弄过理发用具，巧虎动画片段
(材料准备) 玩具理发用具、部分实物理发用具、巧虎片段。
教学重点：知道为别人美发、理发的人称作理发师
教学难点：了解理发用具的不同用途和使用方法 教学过程：
一、看看讲讲
1、观看巧虎片段（理发店）
2、说说理发店是干什么的？专门为别人剪发和美发的人我们称他是谁？
归纳：理发店里有理发师，理发师是为人们剪发和美发的人。
3、介绍理发工具
逐一出示玩具理发用具，请幼儿讲讲这些理发工具的名称和用途
梳子——梳头发；
剪刀——剪头发；
剃刀——男孩剃头；
刮刀——刮细发根、胡子、修眉毛等；
吹风机——吹干头发，做头发造型。
二、学做理发师
1、请个别幼儿扮演理发师，为需要理发 ……此处隐藏2027个字……次活动意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：
环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。
环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了"漏嘴巴"是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问："漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？"为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
