戏说脸谱教案13篇
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的戏说脸谱教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
戏说脸谱教案1【活动目标】
1、能用分组接唱、加衬词不同的手法来演唱。
2、通过在看、学、唱中进行趣味创编，鼓励幼儿大胆演唱。
3、在活动中进一步感受京剧艺术的魅力。
【活动准备】 多媒体课件，磁带。
【活动过程】
一、幼儿听音乐走台步上场、亮相。
谁能说说我们是怎样上场的？幼儿讨论。
教师小结：京剧里的台步和亮相。
二、复习京歌
1、幼儿演唱《戏说脸谱》。
2、教师引导幼儿用合适的力度或表情演唱京歌。
（“蓝脸的窦尔墩盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“花脸的孙猴”神气；“白脸的曹操”奸诈；“黑脸的张飞叫喳喳”最响亮。）
3、引导幼儿在适当的乐句后“叫好”。
三、用多种形式演唱。
1、分组接唱
2、教师加衬词演唱。
四、趣味创编京歌
1、出示奥运吉祥物—福娃，引导幼儿讨论福娃代表的运动项目。
2、幼儿尝试用福娃创编京歌，鼓励幼儿大胆演唱。
3、教师引导幼儿按福 ……此处隐藏10525个字……神气；白脸的曹操很精明；
黑脸的张飞脾气暴躁，生气时喳喳乱叫，
很远的地方都能听的见。
二、欣赏脸谱，学歌曲
1、教师范唱歌曲，在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。
2、结合歌曲中人物的特点，教师引导幼儿一起创编相应动作，并试着边唱边表演。
3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。
三、佩带脸谱，学表演
幼儿戴上自制脸谱，随歌曲音乐边唱边表演。
活动反思
在这个活动课上，我一开始出示了许多脸谱，使幼儿感到既新奇又有趣，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简单的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓励大家一起朗诵加深了对歌词的熟悉。接着老师就播放唱段《戏说脸谱》，让小朋友说说与平时唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了模仿练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿掌握歌曲。再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最后带上脸谱面具边唱边表演。
活动中虽然幼儿学习的积极性比较高，但对重点唱句的掌握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很理想。活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简单的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。
活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓励幼儿自己探索模仿；在集中进行创编展示中，老师应用鼓励性的语言激励每位幼儿展示自己的动作。这样，能充分结合幼儿的实际情况，使难点在幼儿的自主学习中得到了把握，而不是单纯的模仿教师的动作，更尊重幼儿，体现幼儿的主体地位。
