马路边的数字教案6篇
作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的马路边的数字教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
马路边的数字教案1活动设计:
近阶段,我们班级正在开展我在马路边的主题活动,我们利用周边的社区环境带幼儿外出参观大马路。在马路上幼儿议论纷纷,七嘴八舌,我仔细聆听、观察发现孩子们正在议论马路上的各种数字,如车子上的数字、门上面的数字等等,我捕捉到了这个教育锲机,孩子们对数感兴趣,并根据纲要中指出的,要结合日常生活学习,让幼儿识别数字,初步理解数量、方位、时间等概念,因此创设了主题背景下的数活动《马路上的数字》
教案目的:
1、在老师的引导下知道数字的简单功能,乐意向同伴介绍自己的发现。
2、感受数字给我们生活带来的方便。
教案准备:
事先带幼儿参观过马路并记录了马路边发现的数字、录像(大马路)、在教室内设置大马路背景、数字等。
教案流程:
一、幼儿介绍马路边发现的数字
导入:上次我们到马路上找到了许多数字宝宝,还把它记录了下来,谁愿意向大家介绍一下,你发现了哪些数字
1、幼儿分别介绍自己发现的数字
问题
1、这些数字表示什么意思呢?
2、他们分别有什么作用?
小 ……此处隐藏4778个字……p>一、回顾已有的经验
最近,我们观察了马路边的数字,你们看到哪些地方有数字?
小结:马路上的车辆上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有数字,数字真是无处不在。
二、提升拓展经验
老师也在马路边发现了数字(门牌号码、马路边红绿灯的倒计时牌,限速标志)。
1、幼儿园门牌号码:堡兴路37号
这是数字几?表示什么呢?是什么地方呢?(堡兴路37号是堡镇幼儿园的门牌号码)
2、红绿灯
红绿灯灯上数字是多少?表示什么?有什么用?(马路边红灯的倒计时牌上的数字是告诉我们等待过马路的时间;绿灯上的数字表示我们可以在这段时间内抓紧时间过马路)
3、限速标志(学校)
(1) 这是数字几?表示什么?有什么用?(学校门口进出的学生很多,开车的速度限制在每小时40公里,太快了不安全)
(2) 你觉得哪些地方也有限速标志?(十字路口、大桥上……)
小结:马路上的各种数字都有不同的用处,有的是告诉我们时间的多少,比如红绿灯上的倒计时;有的是告诉我们顺序,比如堡镇幼儿园的门牌号码;有的是告诉我们速度,比如限速每小时40公里等等,不同的数字为我们的生活带来了方便。
三、巩固运用经验
除了刚才我们说过的数字有不同的用处外,还有那些数字宝宝有不一样的用处呢?
情景游戏:数字宝宝找家
(教师布置好马路的场景,包括站牌、楼房、超市、车头等等)
1、我们一起来做游戏,将盘子里各种数字送到合适的地方。
2、看看数字宝宝都找对家了吗?
3、小结:马路上、生活中处处有数字,数字的用处可真大!